Гаджети в освіті: корисно чи шкідливо?

Освітній процес стрімко наповнюється допоміжними засобами навчання. Смартфоном, планшетом або ж комп’ютером нікого не здивуєш у школі, адже сучасний світ намагається якнайшвидше познайомити дитину з технікою.

Оцінка батьків й дорослих, в даному питанні стрімко розходиться. Одні вважають, що процесу соціалізації бути ,і не можна дитину в двадцять першому столітті обмежувати технікою, інші – притримуються думки, що це повинен бути більш,ніж контрольований процес, оскільки відволікаючі функції у гаджетів також наявні.

«Вінницька правда» аби внести трішки ясності у це питання звернулася до спеціаліста, що безпосередньо працює у сфері освіти.

Викладач  ВУКіМ  Юлія Лавренчук

Інноваційні технології вже давно увійшли у наш світ і повсякденне життя. Важко уявити себе у відділенні пошти з конвертом і марками, відправляючи листа друзям чи рідним в Австралію. Один клік і твоє повідомлення з привітанням з нагоди річниці весілля вже у адресата.

 Теж саме і в освіті :«просунуті» викладачі вже давно створили блоги, ведуть активну переписку зі своїми студентами саме он-лайн.

 По-перше, це економить час, по-друге, робота у такому режимі ефективніша, і по-третє, всім такий формат роботи подобається набагато більше, ніж нудні вправи у класі. Студенти працюють над спільними проектами чи завданнями і редагують їх у реальному часі, просто сидячи вдома чи на занятті у школі.

 В свою чергу викладач бачить вклад кожного і оцінює роботу, виставляючи оцінки у спеціальних віртуальних щоденниках чи дає рекомендації щодо покращення. Я вважаю, що гаджети і їх використання на заняттях не є шкідливо, а навпаки дуже корисним.

Що стосується початкової та середньої школи, то тут потрібно дотримуватися балансу та слідкувати, аби функція пристрою була лише навчальною, а не ігровою.